理解什么是知识后

我们再看看知识有哪些类型。根据不同分类维度，知识可以划分为不同类型。在根据经济合作与发展组织（OECD）1996年发布的年度报告《基于知识的经济》，知识可分为事实知识、原理知识、技能知识和人际知识4种类型。 事实知识解决“是什么”的问题（Know What）；原理知识解决“为什么”的问题（Know Why）；技能知识解决“如何做”的问题（Know How）；人际知识解决“由谁做”的问题（Know Who）。 而根据知识的表达形式，知识又可划分为显性知识和隐性知识。显性知识指可通过正常的语言文字的方式表达、传播和共享的知识；隐性知识指隐含的经验类知识，难以衡量其价值，不易被人理解和掌握。 举个例子，跟父母学做菜时，他们一般说的比较宽泛，比如说加一点糖，加少许盐，在最后加点水调的淀粉勾个欠。一点，少许？到底多少算少啊？最后？到底进行到哪步算是最后啊？这是隐性知识。


而跟着菜谱做菜，菜谱上会比较明确标出，盐10g，糖5g等等，这样的话，用文字数据直接标出，使得操作者有明确的认识。这是显性知识。 显性知识和隐性知识间可以互相转化： 基于显性知识生成隐性知识。人们学习显性知识以后，综合自身的人生经历和经验，将显性知识内化成属于自己的隐性知识，再通过不断的实践，随之变成习惯，潜移默化的加深对隐性知识的理解。 基于隐性知识创造显性知识。人们将自身内部的 新加坡手机号码数据 隐性知识明示出来，让知识理念化，使大家更容易理解。之后综合显性知识，让知识系统化，以便更加容易归纳总结。二者间的联系可通过下图展示。 4. 知识的3个特征 知识具备共享性、隐含性、增值性3个特征： 共享性指的是知识与物质、能量不同，具有非消耗性，通过互动可以增加知识； 隐含性指的是对知识的理解是个人的、特殊的、难以充分交流的； 增值性指的是知识在生产、传播和使用过程中有不断被丰富、被充实的可能性。 5. 互联网时代个人面临的四大知识难题 虽然知识对我们的生活工作发挥着重要的指导作用，能够共享且可以增值，但在当今互联网时代，信息泛滥，个人面临四大知识难题： 知识的超载：世界创造的知识量远远超过你大脑所能承载的容量，你对世界的认知只局限在极小块区域，即使穷尽一生也仅能了解这个世界极少数的知识。



知识的错觉：一是追求“收集”和“囤积”，把收藏起来的知识当作内化和实践，满足“我在进步”的错觉；二是追求“数量”和“满足”，经常计算自己一天要看多少篇文章、一年要读多少本书，把日程用课程和训练排满，满足“我很努力”的错觉；三是追求“记忆”和“记录”，要求自己把内容都记下来，不仅在脑海里，更在笔记本上，然后对厚厚的笔记本分门别类，满足“我有学习”的错觉。 知识的浅薄：很多人都是快餐式消费知识，没有自主思想，只想要别人告诉自己怎么做、捷径在哪里，只阅读结论，而不了解所以然。 知识的异化：如何理解异化呢？它指的是你的“知识”都是互联网投喂出来的，你的观点都是别人想要你拥有的，你的行为都是知识生产者想要看到的。 比如说大脑喜欢刺激，于是，有人就制作出各种各样的噱头，追求“独家”“爆点”，以“新”、“奇”、“惊”来吸引你的眼球； 大脑喜欢隐私，于是，大量的花边消息、小道消息甚嚣尘上，哪怕只是捕风捉影、毫无根据，也能被人煞有介事地调配出一道大餐； 大脑喜欢囤积，于是，各种碎片知识、快餐知识蜂拥而至，用好听的名字来包装自己，简化掉背后一切支撑和逻辑，只为灌输给你“知道”“收集”的满足感； 大脑喜欢速成，于是，鸡汤、成功学开始弥漫社会，告诉你如何弯道超车、一夜暴富，只为满足你贪婪的欲望。