Post by account_disabled on Oct 21, 2023 5:31:59 GMT -6
A. 电子学习的定义
电子学习是利用数字媒体、互联网技术和在线媒体进行交互和传递材料而创建的学习过程。电子学习还可以被定义为通过系统参与者之间的交互来存储、管理或修改教育内容的系统能力。参与者可以通过电子学习或 LMS 插入、更改或删除数据。
学生可以获取课程资料、作业、学术运作信息，还可以参与小组讨论。讲师可以通过论坛与学生互动，对课程材料进行讲解，也可以通过向学生提出触发性问题来引导学生积极参与讨论。如今，许多大学使用电子学习来提高教学和学习过程的质量。
B. 电子学习的好处
电子学习有几个好处：(1) 更容易监控学习过程，因为所有讲师和学生的活动都记录在一个学习管理系统 (LMS) 中；(2)为大学节省成本，因为可以减少建筑和教室的资金；（3）对于学生来说价格便宜，可以节省时间和金钱；（4）比传统系统提供更多的师生、生生互动；(5) 学习速度慢的学生可以从电子学习中受益，因为他们可以比在传统课堂上花更多的时间阅读材料和参与讨论论坛。
C. 电子学习的可用性
可用性是指产品或系统能够被用户有效、高效、满意地使用以实现目标的程度。可用性对于电子学习来说非常重要，因为如果电子学习具有良好的功能但没有良好的可用性，那么用户就无法最佳地使用电子学习，并且用户将有可能避免使用它。高可用性将保证电子学习能够有效、高效、使用安全、功能良好、易学易用。
为了显示可用性和电子学习平台之间的关系，有一个概念框架，其中指出有两个变量影响电子学习平台，它们是包含用户友好性和用户满意度方面的可用性问题的自变量，以及调节变量包含ICT政策、战略规划、文化、法律问题和人口因素，如下图1所示：
图 1. 概念框架 [4]
从上图可以看出，自变量对电子学习的可用性影响很大，因为用 Whatsapp 号码列表 户是直接与电子学习交互的人，尤其是需要随时随地轻松访问和使用电子学习的学生。在这项研究中，我们评估了宾努斯大学在线学习。继续本文的第 3 部分。
Jethro, OO、Grace, AM 和 Thomas, AK (2012)。电子学习及其对全球化时代教学的影响。国际商业和社会科学学术研究杂志，203
卢西亚娜·洛佩萨·弗莱雷、佩德罗·米格尔布·阿雷泽斯和何塞·克雷萨克·坎波斯。（2012）。关于电子学习平台可用性评估方法的文献综述。生产和系统工程系 – 米尼奥大学 – 葡萄牙吉马良斯 – 计算机科学系 – 瓜尔塔 – 米尼奥大学 – 葡萄牙瓜尔塔 –, Work 41 1038-1044 DOI: 10.3233/WOR-2012-0281-1038 IOS Press ,1039
纳伊夫·贾布利，AQ (2013)。沙特阿拉伯高等教育电子学习的好处和障碍。计算和信息科学新兴趋势杂志，879。
Nicholas KipkuruiKiget、G. Wanyembi 教授、AnselemoIkoha Peters。（2014）。评估大学电子学习系统的可用性。肯尼亚卡卡梅加马辛德穆里罗科技大学计算机科学系、肯尼亚锡卡肯尼亚山大学信息技术系、肯尼亚邦戈马基巴比大学学院计算与信息学院。国际高级计算机科学与应用杂志 (IJACSA)， 5，第 8 期，2014 年，97-98
亚历山大·布莱肯、丹尼尔·布鲁格曼和维布克·马克思。（2010）。学习管理系统的可用性评估。第 43 届夏威夷国际系统科学会议论文集 – 2010 ,2
阿西斯滕比纳努桑塔拉比努斯比努斯全职助理大努沙塔拉大努桑塔拉信息系统信息系统实验室信息技术伊斯拉布它西斯福实验室兼职助理信息系统学院安全信息系统信息系统信息技术公司技术信息技术TI3 部分。